إسبوعية ومخصصةزوايا وأقلام

التعليم الأهلي، العالمي.. بياض البيض

لا تحزن كثيرًا يا صغيري.. فما هناك غير جعجعة.

ارتبط في ذهن أبناء الطبقة الدنيا، أن التعليم الخاص هو التعليم الفاتح للخيرات ودروب المسرات.. ظنًّا بأن جمالات الخارج تعني جمالات المخبر. أوهام وخيالات يكملها الدماغ لسد ما لا يعلمه من فلسفة الفعل والبناء داخل مدارسنا المسماة أهلية وعالمية.

بداية العطب، وزارة تمنح تصاريح المدارس لمن لا قوة لهم غير عضلات المال والنفوذ، ثم يأتي التاجر النافذ يملك مالًا ولا علم أو خبرة أو دراية بالشأن التربوي، ليفتي لاحقاً في حقل لا يعرف منه غير اسمه، يكمل فساده واستغلاله للشأن العام بتوظيف قيادات متوسطة الذكاء والقدرات مستبعِدًا منهم أبناء وطنه، لأن متعته تتحقق في طاعة مطلقة لأمره، ونشوة تخبيص وتفغيص يحقق بها ذاته ووجاهته، على حساب الوطن، ومجتمع يجهل الخافي، يظن الخير في كل من يعمل.

كان الواجب ان تتقدم المدارس الخاصة قاطرة التنمية المستدامة، ليس باللغة الانجليزية كأساس تعليمي، وليس بمناهج وكتب لا يقف خلفها فلسفة تربوية مدروسة، وليس بشاهقات بناء إسمنتي ملون لا تحويه حتى فكرة.

ما تصنعه مدارس التعليم الخاص حرث في الماء.. خليط معلمين من كل الجنسيات، لا تنتظمهم فكرة، مقررات دراسية لا تجمعها وحدة معرفية، جهاز إدارة يعمل بالتجريب والتوليف، مالك يتدخل في كل القرارات بالواتس اب، كل يوم له قرار ورأي وتوجيه.!

إن قوة هذه المؤسسات تكمن أولاً في العقل المبتكِر أو الممتلئ بها، وفي الفلسفة التربوية المكتوبة ثانيًا، وفي تأهيل فريق العمل وفق الفلسفة المعرفية المكتوبة ثالثًا، وفي قيادة ملُهِمة تتولى الإدارة والتخطيط رابعًا، وفي جهاز رقابة وتجديد وتطوير دائم. نظام عمل يبدأ بنور الفكرة، إلى حركة الفعل، إلى مكان تشاركها ونموها، إلى زمان نضج يصنع لها الحياة ويضمن لها الفوز والفلاح.

وفرة المال وحاجة المجتمع لا تعني العبث بإنسان الوطن، أو هدر ماله، وعقل أبنائه وأجسادهم في دوامة حضور وانصراف في سجن لطيف، وتلقين بليد لم نحصد منه غير مزيد برود وزهد في التعلم، في ثمرة عقول لم تتلقَّ غير الجهالة تطبيعًا وتخديرًا.

وحيث تغيب معايير الفحص والتقييم أمام الجميع فإنني أدعو المجتمع وأفراده الى التوقف كثيرًا وطويلًا قبل هدر عقول وأجساد الأبناء قبل الأموال، فما ثم غير ألقاب مملكة في غير موضعها. كما أدعو الوزارة إلى تجديد وعيها بذاتها، فالزمن سيكون تاريخ يسطر ذنوبه.

إننا شعوب غفورة، حيلتنا المسامحة.. لكن تذكروا أن ما سطرناه من فشل مؤسساتكم اليوم هو ذاكرة تستوجب لمحوها، سرعة محو السيئة بالحسنة؛ والحسنة شرطها الوحيد إبتعادكم عن القيادة، بتمكين الفاعل الكفء، ليتولى خطام الراحلة.

وأختم بصرخة “فكتور هوغو” في البرلمان الفرنسي “إنك لن تحفِز شعباً على أن يُفكِر عالياً، إذا ما أكرهته على أن يعيش عيشةً واطية”.

الكاتب/ سالم بن عبد الله القرشي

[email protected]
حساب تويتر ‏Mansa2099@

مقالات ذات صلة

‫67 تعليقات

  1. ارتبط في ذهن أبناء الطبقة الدنيا، أن التعليم الخاص هو التعليم الفاتح للخيرات ودروب المسرات.

  2. أوهام وخيالات يكملها الدماغ لسد ما لا يعلمه من فلسفة الفعل والبناء داخل مدارسنا المسماة أهلية وعالمية.

  3. (بداية العطب، وزارة تمنح تصاريح المدارس لمن لا قوة لهم غير عضلات المال والنفوذ، )

    تناولت في هذا المقال موضوع غاية في الأهمية .
    وهو أساس تقدم الشعوب وتفوقها في زمن تتسارع فيه العلوم .

    وكلنا يعلم أن من يملك المعرفة يملك القوة

    لك سيدي كل الشكر والتقدير على ما نثرته هنا
    وكلي أمل أن يجد آذان صاغية لبحث الموضوع بشكل جدي .

    سلم لنا فكرك النير سيدي وبارك الرب أنامل كتبت وعقل فكر .

    لك كل التحايا
    ??????

  4. رتبط في ذهن أبناء الطبقة الدنيا، أن التعليم الخاص هو التعليم الفاتح للخيرات ودروب المسرات

  5. أوهام وخيالات يكملها الدماغ لسد ما لا يعلمه من فلسفة الفعل والبناء داخل مدارسنا المسماة أهلية وعالمية.

  6. ان قوة هذه المؤسسات تكمن أولاً في العقل المبتكِر أو الممتلئ بها، وفي الفلسفة التربوية المكتوبة ثانيًا

  7. إننا شعوب غفورة، حيلتنا المسامحة.. لكن تذكروا أن ما سطرناه من فشل مؤسساتكم اليوم هو ذاكرة تستوجب لمحوها،

  8. سرعة محو السيئة بالحسنة؛ والحسنة شرطها الوحيد إبتعادكم عن القيادة، بتمكين الفاعل الكفء، ليتولى خطام الراحلة.

  9. والحسنة شرطها الوحيد إبتعادكم عن القيادة، بتمكين الفاعل الكفء، ليتولى خطام الراحلة.

  10. أوهام وخيالات يكملها الدماغ لسد ما لا يعلمه من فلسفة الفعل والبناء داخل مدارسنا المسماة أهلية وعالمية.

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى
Link partner: gaspol168 sky77 koko303 zeus138 luxury111 bos88 bro138 batman138 luxury333 roma77 ligaciputra qqnusa qqmacan gas138 bola88 indobet slot5000 ligaplay88