القدرات والتحصيلي – الطلاب والقياس

اختبارات القياس وتحديد مستقبل الطلاب في التوجه إلى تخصصات لا تتوافق مع طموحاتهم.

نبدأ بأسئلة مهمة جدًّا

س: لماذا دائمًا تطبق المبادرات والدراسات في مدارس نموذجية؟

س: كيف يتم تحديد مستقبل ومصير الطلاب باختبار قدرات وتحصيلي؟ وما هي آلية هذا الاختبار؟

س: هل راعى وضع الطلاب ومدى استيعابهم لهذا الاختبار وتحديد مستقبلهم ومصير توجههم إلى تخصصات معينة؟

س: هل مناهج المراحل الدراسية أكسبت الطلاب خبرات ومهارات يستطيعون من خلالها تجاوز اختباري القدرات والتحصيلي؟

س: هل مدارس التعليم العام متساوية في الإمكانات والمرافق
وأيضًا على المعايير التي يحتاجها الطالب في العملية التعليمية؟

تحديد مصير ومستقبل شاب طموحه أن يتوجه إلى تخصصات تناسبه وتناسب قدراته

الأسئلة المطروحة للإجابة

س: هل اختبارات التقويم التي تحدد مصير الطلاب تتفق وجميع المعايير التي يحتاجها الطلاب في المراحل الدراسية لاكتساب المعلومات والمعارف والمهارات التي تناسب اختبارات التقويم؟

س: لماذا لا تُحول مدارس التعليم العام إلى مدارس نموذجية؟

جميع مايراد تعميمه، وتطبيقه، وفرضه في التعليم العام، دائمًا يطبق في المدارس النموذجية، ومن ثم يفرض ويعمم على بقية مدارس التعليم العام.

س: لماذا لا تطبق بعض الدراسات أو ما يراد إضافته أو تغييره في العملية التعليمية على المدارس الحكومية العامة، وليست النموذجية؟

س: هل مدارس التعليم العام جميعها نموذجية من جميع الجوانب التعليمية؟

وأخيرًا

س: هل اختبارات القياس فعلاً موضوعية ومناسبة لجميع الطلاب في جميع مدارس التعليم؟

الكاتب/ فيصل حكمي

38 تعليق

  1. شئ جيد للغاية

  2. عبدالرحمان الاشعاري

    أسئلة في مجلها وأتمنى أن تجد جوابا لها..

  3. كلمات في غاية الروعة والإتقان

  4. شيء عظيم للغاية

  5. أكرم عبدالوهاب

    موضوع متميز جدا

  6. اختبارات القياس وتحديد مستقبل الطلاب في التوجه إلى تخصصات لا تتوافق مع طموحاتهم.

  7. محمد ابراهيم

    هل اختبارات القياس فعلاً موضوعية ومناسبة لجميع الطلاب في جميع مدارس التعليم

  8. لماذا دائمًا تطبق المبادرات والدراسات في مدارس نموذجية

  9. تحديد مصير ومستقبل شاب طموحه أن يتوجه إلى تخصصات تناسبه وتناسب قدراته

  10. هل اختبارات التقويم التي تحدد مصير الطلاب تتفق وجميع المعايير التي يحتاجها الطلاب في المراحل الدراسية لاكتساب المعلومات والمعارف والمهارات التي تناسب اختبارات التقويم

  11. لماذا لا تطبق بعض الدراسات أو ما يراد إضافته أو تغييره في العملية التعليمية على المدارس الحكومية العامة، وليست النموذجية

  12. الشكر لصحيفة هتون بالتوفيق ان شاء الله

  13. حامد الحازمي

    سلمت يداك بالتوفيق ان شاء الله

  14. خدوج الاحمد

    جهد مشكور

  15. اختبارات القياس وتحديد مستقبل الطلاب في التوجه إلى تخصصات لا تتوافق مع طموحاتهم.

  16. حمد الغوينم

    احسنت

  17. سعيد علي عسيري

    ممتاز

  18. مسفر البجادي

    لماذا دائمًا تطبق المبادرات والدراسات في مدارس نموذجية

  19. منصور الصالحي

    بوركت

  20. نائله الشهري

    جهد عظيم

  21. زهره البلسيان

    ابدعت

  22. بالتوفيق استاذي

  23. جواهر الشمري

    تساؤلات لها صدى

  24. فايزة الشهراني

    لا بد من الإجابة فعلا على هذه الأسئلة

  25. سلمت يداك أستاذنا

  26. بدرية العبدالله

    للأسف تتعلق أحلام الطلبة بورقة امتحان قد يكون مجحفًا

  27. أسئلة لا بد أن نجد لها إجابة عاجلة

  28. بوركت

  29. رائع جدا

  30. أحسنت

  31. طلال العطا الله

    جميل جدا

  32. أحسنت

  33. بارك الله فيكم

  34. شريف إبراهيم

    جهد مشكور

  35. إعتماد ماضي

    الهدف الاساسي اخراج قدرتهم ومهاراتهم والابداع لكي يستفيد منه ليس هو فقط ولا وطنه فحسب بل العالم كلة

  36. مقال في غاية الروعة والجمال

  37. شئ من الواقع ديما نشغل عقول ابنائنا بحاجات مالهاش اي اهمية غير خلق جو من القلق والتوتر العصبي

  38. احسنت استاذي دة المطلوب اثباته وتغير نمط الروتين في التعليم لان الافكار والقدرات تختلف من شخص الى اخر ومن طاابة الى اخرى والظروف التي يعيشها

اضف رد

يمكن للزوار التعليق مباشرة وسينشر فورًا